| Muallif: | MUDRM |
| Yil: | 2010 |
| Formatlar: | |
 Ushbu elektron darslik boshlang'ich sinflar uchun. CourseLab dasturiy vositasida ishlangan, video, audio, interaktiv elementlar bilan boyligi bilan o'quvchilarning qiziqishini orttiradi |
|
|
| Muallif: | M. Tukhtaev |
| Yil: | 2010 |
| Formatlar: | |
 Informatika fanidan elektron darslik boshlang'ich sinflar uchun. Adobe Flash dasturiy vositasida ishlangan, video, audio, interaktiv elementlar bilan boyligi bilan o'quvchilarning qiziqishini orttiradi |
|
|
| Muallif: | Abdukhalikova V |
| Yil: | 2010 |
| Formatlar: | |
 Ingliz tilidan elektron darslik boshlang'ich sinflar uchun. CourseLab dasturiy vositasida ishlangan, video, audio, interaktiv elementlar bilan boyligi bilan o'quvchilarning qiziqishini orttiradi |
|
|
| Muallif: | |
| Yil: | 2007 |
| Formatlar: | HTML |
Ekranning chap tomonida joylashgan “bandlar” menyusida mavzudagi bandlar keltirilgan. Materialni o`zlashtirishning samaradorligini ta’minlash uchun bandlar bilan tanishishda qat’iy tartibga rioya etish shart. Avval ro`yxatda oldin turgan bandni so`ngra undan keyin turgan bandni o`rganish lozim. Ilk bor mavzu ochilganda ro`yxatda birinchi turgan band matni avtomatik ravishda o`ng tomondagi darchada keltiriladi.
|
|
|
| Muallif: | |
| Yil: | 2007 |
| Formatlar: | HTML |
| Mavzuni o`rganish mobaynida o`quvchining e’tiborini qaratish maqsadida band matni chiqarilgan darcha tagida “YODDA TUTING!” tugmasi keltirilgan. Bu tugma ustida sichqonchaning chap tugmasini bosish bilan yangi darchada matn o`qilgan ovozi bilan jo`rlikda paydo bo`ladi. Unda matn ovozini o`chirish tugmasi mavjud. U bosilganda ovoz jo`rligi ta’minlanmaydi. Bu darcha yopilgach, yana “darsni o`rganish” rejimining asosiy darchasiga qaytib kelinadi. |
|
|
| Muallif: | |
| Yil: | 2007 |
| Formatlar: | HTML |
| Ekranning chap tomonida joylashgan “bandlar” menyusida mavzudagi bandlar keltirilgan. Materialni o`zlashtirishning samaradorligini ta’minlash uchun bandlar bilan tanishishda qat’iy tartibga rioya etish shart. Avval ro`yxatda oldin turgan bandni so`ngra undan keyin turgan bandni o`rganish lozim. Ilk bor mavzu ochilganda ro`yxatda birinchi turgan band matni avtomatik ravishda o`ng tomondagi darchada keltiriladi. |
|
|
| Muallif: | Q. Usmonov, U. Jo'rayev, N. Noroqulov |
| Yil: | 2007 |
| Formatlar: | HTML |
8 - sinf „O’zbekiston tarixi” darsligida XVI asrdan XIX asrning o’rtalarigacha Vatanimizning ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy va ma’naviy-madaniy hayoti tarixi yoritilgan.
Qariyb 350 yilcha davom etgan bu davrda mamlakatimiz hududidagi ijtimoiy-siyosiy hayot, hokimiyat uchun kurash nihoyatda keskinlashadi. Buni Siz so’nggi temuriy shahzodalar o’rtasidagi taxt uchun kurash oqibatida siyosiy inqirozning vujudga kelishi, Bobur Mirzo bilan Muhammad Shayboniyxon o’rtasidagi kurash, tinimsiz davom etgan ichki nizo, taxt uchun kurash misolida bilib olasiz.
Darslikda bu jarayon tarixiy voqealar misolida ochib berilgan bo’lib, uni o’rganish orqali Siz yurt tinchligi va barqarorligini ta’minlash qanchalik zarur ekanligi haqida saboq chiqarib olasiz, deb umid qilamiz.
|
|
|
| Muallif: | A. Qayumov, I. Safarov, M.Tillaboyeva |
| Yil: | 2007 |
| Formatlar: | HTML |
XX asrning so’nggi 10-15 yili mobaynida sayyoramizda Jahonshumul ahamiyatga molik bir qator ijtimoiy-siyosiy voqea va hodisalar yuz berdi. Kuchli mafkura va harbiy qudratga tayangan «sotsializm» tuzumining barham topishi bu boradagi eng muhim va ahamiyatli voqeadir. Buning natijasida deyarli 70 yil davomida mavjud bo’lgan ikki tuzumli dunyo o’z o’rnini bir tuzumli dunyoga berdi; «sovuq urush» xavfi ko’p jihatdan bartaraf etildi; nihoyat, «temir parda» ko’tarildi. Buning oqibatida dunyoda tamomila o’zgacha yangi geosiyosiy vaziyat shakllandiki, u jahon hamjamiyatida tub o’zgarishlarga sabab bo’ldi.
|
|
|
| Muallif: | |
| Yil: | 2007 |
| Formatlar: | HTML |
| O'quv qo'llanma Xalq ta'limi vazirligining 2006 yil 27 oktyabrdagi 265-sonli buyrug’iga asosan yaratilgan bo'lib, u umumta'lim maktablari o'qituvchilarining kompyuter savodxonligini oshirishga mo'ljallangan. Unda axborot-kommunikasiya texnologiyalarini ta'lim jarayoniga joriy etish uchun zarur bo'ladigan o'quv materiallari keltirilgan. Undan malaka oshirish institutlari o'qituvchilari, shu soha mutaxassislari, shuningdek kompyuter savodxonligini mustaqil ravishda oshirmoqchi bo'lgan kitobxonlar ham foydalanish mumkin. |
|
|
| Muallif: | |
| Yil: | 2007 |
| Formatlar: | HTML |
Biologiya — hayol haqidagi fan bo’lib, yunoncha ikki: «bios» — hayot, «logos» — ta’limot so’zlarining qo’shilishidan kelib chiqqan. Bu fan tirik organizrnlar — bakteriyalar, zamburug’lar, o’simliklar, hayvonlar hamda odamni o’rganadi.
Siz bu qiziqarli fan bilan 5-6 sinfda «Botanika», 7 sinfda «Zoo1ogiya» va nihoyat 8 sinfda «Odam va uning salomatligi» darsliklari orqali tanishsiz. Ushbu darsliklardan olgan bilimlaringiz sizga biologiyani yanada yaxshiroq va mukammalroq o’rganishingizda yaqindan yordam beradi. |
|
|
.gif){kind=small}
