Αqish tåõnikasi
Ìiqdîriy kî‘rsatkich - minutiga 80-90 sî‘z.
Òalablar:
a) sî‘z va ibîralarni tî‘g‘ri, îbrazli î‘qiy îlish;
b) gað îhangiga riîya qilgan hîlda ravîn î‘qish;
d) gaðdagi tinish bålgilarini talaffuzda aks ettirish;
e) sanash va ajratish îhanglaridan tî‘g‘ri fîydalanish;
f) îhangga riîya qilish;
g) ilmiy atamalarni tî‘g‘ri talaffuz qilish.
h) 20 ta shå’rni yîddan bilishlari, ertak, maqîl, tåz aytish, tîðishmîq, qî‘shiq, alla, hikîya, qissa kabilar haqida ta’rif båra îlishlari lîzim.
Ìatnning õaraktåri:
til jihatdan ravîn, nasriy-nazmiy bîlalar adabiyîti hamda õalq îg‘zaki ijîdi namunalari.
Αzgalar fikri va matn mazmunini anglash malakasi
Ìiqdîriy kî‘rsatkich - 10 minutda 4-5 sahifa.
Òalab:
îg‘zaki nutqning tî‘g‘ri, ravîn va ta’sirchan bî‘lishi, mînîlîgik nutqning ravînligi, dialîgik nutqda î‘zarî mulîqîtning ta’sirchanligi, izchilligi, mantiqiy jihatdan aniqligi.
Fikrni yîzma shaklda bayîn etish malakasi.
Ìiqdîriy kî‘rsatkich – 75-80 sî‘zdan ibîrat diktant yîza îlish.
Òalablar:
a) imlî-õatîlarga yî‘l qî‘ymaslik;
b) ijîdiy matnning mantiqiy jihatdan izchilligi;
Diktant turlari: saylanma diktant, lug‘at diktanti, ta’kidiy diktant, yîddan yîzuv diktanti, nazîrat diktant, izîhli diktant, kî‘rsatkich diktant.
Ìiqdîriy kî‘rsatkich: 5-6 gaðdan ibîrat bî‘lgan matn (fikr ehtiyîji bilan bîg‘liq mavzu asîsida) yaratish.
Òalablar:
a) matndagi gaðlarning mazmunan î‘zarî bîg‘liqligi va alîqadîrligi, mavzu dîirasida birlashishi;
b) matnda õatbîshining yaõlitligi va fikr izchilligini ta’minlash;
d) uyadîsh sî‘zlardan (gul: atirgul, ra’nîgul, binafsha, lîla) fîydalana îlish.
Ìatnning õaraktåri:
õîtira asîsida manzara, vîqåa-hîdisa, narsa-buyum, jîy, kinîfilm va hîkazîlarning tasviri, kichik inshî, õat-õabar.
.gif){kind=small}
