Umumiy o’rta ta’lim maktablarida biologik ta’lim mazmunining negizi qo’yidagilardan iborat;

 

5- sinf.

-           Botanika fanining rivojlanish tarixi;

-           O’zbekistonda botanika fanining rivojlanish tarixi;

-           o’simliklar olamining umumiy tavsifi. Ularning xilma-xilligi;

-           gulli o’simliklar bilan umumiy tanishish;

-           o’simlikning hayotiy shakllari;

-           hujayra hayotning asosiy birligi;

-           hujayra va uning tarkibiy qismlari;

-           o’simliklar hujayrasining xilma-xilligi;

-           o’simliklarning hujayraviy tuzilishi;

-           ildiz, uning tuzilishi, o’sishi va ahamiyati;

-           ildizning tashqi va ichki tuzilishi;

-           ildizning tuproqdan suv va mineral moddalarni shimishi;

-           poya, uning xillari, tuzilishi, o’sishi va ahamiyati;

-           poyada oziq moddalarning harakatlanishi

-           shakli o’zgargan yer osti novdalari;

-           barg, uning tuzilishi, xillari; (fotosintez)

-           barglarda organik moddalarning hosil bo’lishi;

-           barglarning nafas olishi;

-           xazonrezgilik.

 

 

-         O’zbekistonda botanika fanining rivojlanish tarixi;

-         botanikaning lug’aviy ma’nosi;

-         botanikaning shohobchalari;

-         gulli o’simliklarning asosiy organlari;

-         o’simliklarning hayotiy shakllari;

-         mikroskop va lupaning tuzilishi;

-         hujayra va uning tarkibiy qismlari;

-         hujayralarning ko’payishi;

-         to’qima haqida tushuncha;

-         ildizning tashqi va ichki tuzilishi;

-         ildiz xillari;

-         ildiz mevalari;

-         ildizning nafas olishi va oziqlanishi;

-         novda;

-         kurtakning tuzilishi va xillari;

-         poyaning tashqi va ichki tuzilishi;

-         poyada suv va oziqa moddalarning harakatlanishi;

-         shakli o’zgargan poyalar (tuganak, piyozbosh, ildizpoya);

-         o’simlik barglarining tashqi va ichki tuzilishi;

-         barglarning xillari;

-         bargda organik moddalarning hosil bo’lishi;

-         barglarning suv bug’lantirishi.

 

 

-         gulli o’simliklarning organlarini taniy bilishlari;

-         o’simliklarning oziqlanishi;

-         nafas olishi;

-         o’sish jarayonlarini aniqlash maqsadida kuzatishlar;

-         oddiy tajribalar o’tkazishlari;

-         yerni yumshatish, sug’orish, chopiq qilish;

-         ko’chatlarni ko’chirib o’tkazish, o’g’it solishni;

-         tabiatda o’simliklar dunyosidagi mavsumiy   o’zgarishlarni kuzatishni va kuzatish

 natijalarini rasmiylashtirishni;

-         kattalashtirib ko’rsatiladigan asbob va mikroskop-lardan foydalanishni;

-         vaqtincha preporat tayyorlash va ularni ko’rish;